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“三創”教育的開拓者

2018-04-16 23:00农大论坛编辑:www.nongdabbs.com人气:


“三創”教育的開拓者

──記中國工程院院士﹑華中農業大學教授陳煥春

光明日報記者 夏靜 光明日報通訊員 匡敏

  在農民眼中﹐他是懷悲憫之情﹐關心養殖戶疾苦﹐能睡棚屋﹑下豬圈的“守護神”。在同事和學生眼中﹐他是秉天地之心﹐力促“三創”教育改革﹐勇攀科研高峰的敦厚長者。他就是中國工程院院士﹑華中農業大學教授﹑華中農業大學農業微生物學國家重點實驗室主任﹑武漢大學病毒學國家重點實驗室學術委員會主任陳煥春。

  華中農業大學黨委書記高翅評價﹐陳煥春是培養能創造﹑能創新﹑能創業農業復合人才的“三創”教育開拓者。

  立志報國﹐叩開畜牧業之門

  1989年﹐陳煥春從德國慕尼黑大學博士畢業﹐他婉拒了導師推薦的優越工作機會﹐毅然回到了科研條件相對落後的母校──華中農業大學。

  回國後的陳煥春惜時如金﹐沒日沒夜地泡在實驗室和豬圈裡﹐找出了豬傳染性胃腸炎病毒﹐分離出了偽狂犬病病毒﹐有效地控制了這些疾病的暴發與流行。2004年﹐陳煥春帶領團隊研製了10余種禽流感抗原和抗體快速檢測試劑盒﹐為禽流感的防控乃至淨化提供了有效工具。2008年汶川大地震﹐他捐出大量動物乙型腦炎疫苗﹐提出了防止災後人畜共患病發生的技術解決方案……從事科研工作30年來﹐陳煥春先後獲得了國家科技進步二等獎3項﹑湖北省科技進步一等獎2項和國家教學成果二等獎1項﹐發表SCI收錄論文200余篇。

  為實現科技成果從實驗室走向市場的跨越﹐他自籌資金﹐將研究成果成功產業化﹐產生了巨大的經濟與社會效益。他說﹕“我們做的科研課題要來源於生產實際﹐取得的科研成果要及時轉化為生產力﹐讓科研服務于社會。”

  率先垂範﹐探索“三創”人才培養模式

  在長期的科學研究﹑人才培養﹑成果轉化與社會服務工作中﹐陳煥春認識到﹐國家的發展水平﹑發展階段和發展能力取決於人才。而培養與農牧行業發展相適應的人才是解決食品健康與環境問題的關鍵。

  陳煥春提出要培養能創造﹑能創新﹑能創業的“三創”型農業復合人才的教育理念。他一直有個願望﹐“希望青年大學生積極創新知識﹑創新理論﹑創新技術﹐在此基礎上創造新的物種﹑新的產品。有了新的物種和產品還要創業﹐形成更多的產業和企業﹐解決更多人就業﹐推動社會的發展與進步。”

  “‘三創’人才的培養離不開創新的機制保障。”陳煥春帶領教學團隊在華中農業大學動物科學技術學院﹑動物醫學院率先推進教育理念現代化等“五化”改革﹐創建了“校企聯合﹑科教融合﹑師生契合﹑知行偶合”的“四合”人才培養路徑﹐逐漸探索出與農牧行業發展相適應的“三創”人才培養模式。

  陳煥春帶頭推進科學研究和校企合作﹐整合資源向教學資源轉化。他拿出了自己獲得的湖北省科學技術突出貢獻獎的100萬元獎金作為引子基金﹐成立煥春基金﹐並籌資1600萬元用於獎勵全國畜牧獸醫行業的傑出人才。他還免費提供了32種檢測技術與試劑盒等科研產品無償用於本科教學﹐帶領學院教學團隊開設了20多門科研案例課和創業案例課﹐全方位助力“三創”培育教學工作。

  碩果盈枝﹐“三創”教育鍛造高端人才

  2017年5月6日﹐來自華中農業大學的丁一在明尼蘇達大學獸醫學院被授予博士畢業證書﹐這是新中國成立以來中國學生第一次在美國獲得美執業獸醫學博士學位。丁一的“夢想之帆”﹐起航于華中農業大學動物科學技術學院﹑動物醫學院的“三創”實踐活動﹐他說﹕“作為陳院士的學生﹐他的‘三創’教育思想一直鞭策著我不斷前行。”

  汪嬌是華農動物科學技術學院﹑動物醫學院所培養的“三創”型人才典型代表。2015年﹐她與朋友創立了耕讀華農農業(武漢)有限公司﹐利用微生物發酵的原理將養殖場的廢棄物變為有機肥﹐有效地解決了廢棄物帶來的污染問題。截至2017年上半年﹐公司總銷售額達328萬元。

  武漢科前生物股份有限公司副總徐高原﹐至今不忘在母校參與“三創”實踐的場景﹐正是在豐富多彩的“三創”活動中﹐徐高原找到了自己的興趣與志向﹐逐步走上了創新創業的道路。

  近十年來﹐在陳煥春的帶領下﹐老師和學生們在“三創”教學研究上攻堅克難﹐廣聚“三創”育人資源。學院教師先後主持相關教學研究與改革項目50項﹐在國內外刊物上公開發表相關教學研究論文28篇。

(来源:www.nongdabbs.com)

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